Kurumsal Liderlik Eğitimi Seçerken: Format, Süre ve Programı Belirleyen Kriterler

Liderlik eğitimi arayan bir İK ya da yetenek yönetimi sorumlusu kısa sürede onlarca seçenekle karşılaşır: yarım günlük atölyeler, birkaç aya yayılan programlar, bire bir koçluk, kayıtlı içerikler. Başlıklar birbirine benzer, ama hedefleri ve sonuçları farklıdır.

Bu yazı, kurumsal liderlik eğitimi seçerken hangi kriterlere bakmanız gerektiğini anlatıyor ve Rasyotek Akademi’deki liderlik eğitimlerini karşılaştırıyor. Ekiplerdeki liderlik boşluklarını yöneticilik ve liderlik farkı yazımızda, seviye bazlı bir programın nasıl tasarlandığını ise liderlik gelişim programı tasarımı rehberimizde ele aldık.

Tek gün atölye mi, aylara yayılan program mı?

İlk karar, eğitimin süresi ve yapısıdır. Bu karar, beklediğiniz değişimin türüne bağlıdır. Harvard Business Review’da yayımlanan bir makalede Michael Beer ve arkadaşları, eğitim sonrasında katılımcıların çoğu zaman eski çalışma biçimlerine döndüğünü ve bunun temel nedeninin kurumdaki sistem ve yönetim alışkanlıklarının değişmemesi olduğunu belirtir. Davranış değişimi hedefleniyorsa, eğitimin iş ortamına uzanan bir yapısı olmalıdır.

İki seçenek birbirini dışlamaz. Bir kurum, tüm yöneticileri için ortak dil oluşturan kısa bir atölyeyle başlayıp, seçilmiş bir grup için aylara yayılan bir program yürütebilir.

Yüz yüze, online ve hibrit seçenekler

Format seçimi; katılımcıların nerede çalıştığına, içeriğin ne kadar etkileşim gerektirdiğine ve programın süresine göre yapılır.

Yüz yüze eğitim, rol canlandırma, grup çalışması ve vaka tartışması gibi yoğun etkileşim gerektiren liderlik konularında güçlüdür. Aynı lokasyondaki yönetici grupları için uygundur. Canlı online eğitim ise Teams ya da Zoom üzerinden, eğitmenle etkileşimli olarak yürütülür; farklı şehirlerdeki yöneticileri seyahat gerektirmeden bir araya getirir. Rasyotek Akademi’nin canlı online eğitimlerinde kayıt paylaşılmaz ve sertifika düzenlenmez; katılım kaydı tutulur, kurumsal katılımlarda katılım listesi eğitim sonrası paylaşılır.

Hibrit yapı, uzun programlar için pratik bir dengedir. Açılış ve kapanış oturumları yüz yüze, ara oturumlar ve koçluk görüşmeleri online yapılabilir. Sitemizdeki Liderlik Gelişim Programı ve Üst Düzey Yönetici Koçluğu Programı, uygulama biçimi olarak yüz yüze ve online (hibrit) seçeneği tanımlar.

Kayıtlı eğitimler liderlik gelişiminde tek başına yeterli olmasa da, temel kavramların ön hazırlığı ve yeni yöneticilerin oryantasyonu için programı tamamlayabilir. Örneğin uzmanlıktan yöneticiliğe geçenler için kayıtlı Temel Yöneticilik Becerileri eğitimi bu rolü üstlenebilir.

Eğitmen seçimi: saha deneyimi neden önemli?

Liderlik eğitiminde katılımcıların sorusu çoğu zaman “Bu benim ekibimde nasıl işler?” olur. Eğitmenin bu soruya gerçek yönetim deneyimiyle yanıt verebilmesi, eğitimin güvenilirliğini belirler. Eğitmen seçerken şunlara bakın:

• Yönetim ve saha deneyimi: Eğitmen, katılımcılarınızın yaşadığı türden kararları kendisi vermiş mi? Üretim, satış ya da hizmet gibi sektörünüze yakın bir ortamda yöneticilik yapmış mı?
• Koçluk ve kolaylaştırma becerisi: Liderlik eğitimi tek yönlü anlatımla değil, soru, geri bildirim ve grup tartışmasıyla ilerler. Koçluk yeterliliği olan eğitmenler, katılımcının kendi çözümünü bulmasına daha fazla alan açar.
• Yöntem uyumu: Eğitmenin yaklaşımı programın hedefiyle uyumlu olmalı. İlham ve farkındalık hedefleyen bir oturum ile karar alma alışkanlığı kazandırmayı hedefleyen bir program farklı yöntemler gerektirir.
• Ön görüşme: Eğitimden önce eğitmenle kısa bir görüşme yapmak, kurumunuzun bağlamını aktarmanın ve uyumu görmenin en doğrudan yoludur.

Kuruma özel vaka çalışmaları

Genel vakalar kavramı anlatır; kurumunuzdan alınan vakalar ise davranışı değiştirir. Kuruma özel vaka, katılımcıların gerçekten yaşadığı bir durumun, gizli bilgiler çıkarılarak eğitim malzemesine dönüştürülmesidir. Örneğin orta ölçekli bir lojistik şirketinde vardiya devrinde yaşanan bir aksaklık, karar alma ve sorumluluk modülü için güçlü bir vaka olabilir.

Center for Creative Leadership’in 70-20-10 kuralı, liderlik gelişiminin büyük bölümünün zorlu deneyim ve görevlerden geldiğini belirtir. Kuruma özel vakalar ve gerçek iş projeleri, eğitim oturumunu bu deneyim alanına bağlar.

Vaka hazırlığı için eğitim öncesinde birkaç yönetici ve İK ile kısa görüşmeler yapılır. Rasyotek Akademi’nin liderlik eğitim sayfalarında da içeriğin sektör, ekip yapısı, yönetim seviyesi ve katılımcı profiline göre kuruma özel yapılandırılabildiği belirtilir. Kurumsal katılımda içeriğin kurumun süreçlerine uyarlanması da kapsam içindedir.

Rasyotek Akademi liderlik eğitimleri karşılaştırması

Aşağıdaki tablo, sitemizdeki liderlik eğitimlerini eğitim sayfalarındaki bilgilere göre karşılaştırır. Süre bilgisi yalnız sayfada belirtilen programlar için verilmiştir. Güncel fiyat ve kontenjan bilgisi için ilgili eğitim sayfasındaki bilgi formunu kullanabilirsiniz.

Eğitmenler hakkında eğitim sayfalarında yer alan bilgilere göre Göktürk Altınbaş, bir üretim firmasında üst düzey yönetici olarak görev almış ve saha operasyonlarında deneyim edinmiştir. Ebru Nurluoğlu, Uluslararası Koçluk Federasyonu’nun (ICF) en üst kredensiyel düzeyi olan MCC (Master Certified Coach) unvanına sahiptir.

Canlı eğitimlerde sertifika düzenlenmez; katılım kaydı tutulur. Sitemizdeki Gakken kategorisindeki programlarda ihtiyaç analizi, uygulamalı pekiştirme görevleri ve eğitim sonrası etki ölçümü adımları da yer alır; ayrıntılar için Gakken Turkey sayfasına bakabilirsiniz.

Teklif için gerekli bilgiler

Liderlik eğitimi teklifinin isabetli olması için aşağıdaki bilgileri talep formuyla birlikte paylaşmanız önerilir. Tüm bilgiler hazır değilse, eksikler ilk ihtiyaç görüşmesinde tamamlanabilir:

• Eğitimle değiştirmek istediğiniz iş sonucu ya da gözlemlediğiniz liderlik boşlukları.
• Katılımcıların yönetim kademesi (takım lideri, orta kademe, üst yönetim) ve her kademedeki kişi sayısı.
• Katılımcıların lokasyonları ve yüz yüze, online ya da hibrit tercihiniz.
• Tek oturumluk bir atölye mi, aylara yayılan bir program mı düşündüğünüz.
• Eğitim dili ve içeriğin kurumunuza ne ölçüde uyarlanmasını istediğiniz.
• Varsa daha önce verilen liderlik eğitimleri ve sonuçları.
• Ölçüm beklentiniz: katılım raporu, 360 derece geri bildirim, yöneticiye özel gelişim raporu gibi.
• Uygun dönem ve karar sürecindeki kişiler.

Liderlik eğitimini kurumun yıllık eğitim planının bir parçası olarak ele almak istiyorsanız, kapsam ve teklif sürecini kuruma özel yıllık eğitim planı yazımızda anlattık.

Sonuç ve sonraki adım

Kurumsal liderlik eğitimi seçimi, bir başlık seçmekten çok bir yapı seçmektir. Farkındalık ve ortak dil için kısa bir atölye, kalıcı davranış değişimi için uygulama projesi ve koçluk içeren bir program, üst düzey yöneticiler için ise bire bir koçluk daha uygun olabilir. Format, eğitmen ve vaka seçimi bu hedefe göre yapılmalıdır.

Hangi yapının kurumunuza uygun olduğunu netleştirmek için yukarıdaki bilgileri hazırlayıp Liderlik Gelişim Programı sayfasındaki formu ya da birden fazla eğitim için Kurumsal Çözümler sayfasındaki formu kullanabilirsiniz. Kurumsal talepler en geç 1 iş gününde yanıtlanır.

Kaynaklar

• Why Leadership Training Fails—and What to Do About It (Michael Beer, Magnus Finnström, Derek Schrader) — Harvard Business Review, Ekim 2016: hbr.org/2016/10/why-leadership-training-fails-and-what-to-do-about-it
• The 70-20-10 Rule for Leadership Development — Center for Creative Leadership: www.ccl.org/articles/leading-effectively-articles/70-20-10-rule/
• MCC Credential — International Coaching Federation (ICF): coachingfederation.org/credentials-and-standards/credentials-paths/mcc-credential

Son güncelleme: Kasım 2026 · Uzman kontrolü: bekleniyor